王建锋

浙江大学毕业

盛世明德教育集团首席增长官

学习的意义

每一位同学带着各自的初衷和目标来明德学院学习；

有的是为了能用一纸文凭，敲开更好的职业之路；

有的是在打拼多年之后，圆一个当年的大学之梦，弥补当初的遗憾；

有的是为了跟一群同样上进的伙伴为伍，进一步提升自己；

有的是为了在小孩读书的档案表格上填写家长文化水平的一栏，写上“本科”两个字。

生命不息，学习不止。

每一位同学，都有一个自己的奋斗故事，令人动容；能服务你们，能在你们的绽放的生命之路陪伴一程，是我们明德人的荣幸。我们很高兴听到学员的故事，关于职业升迁，关于创业合作，关于友谊姻缘，关于困难互助；你们的故事，是我们工作的动力。人们点灯后，不会用篮子盖着，而是放在灯台上，让光照亮家里的所有人。

世界才是校园，城市即课堂

我曾经跟美国的minerva大学交流。minerva大学不需要SAT（也称“美国高考”）成绩，却是美国最难进大学；Minerva大学成立只有短短七年，却被美国媒体誉为“颠覆常青藤的大学”。在这所大学，没有校园，没有专业之分。

他们认为，现有绝大多数学校，把人类知识分为各种专业的做法，只是沿用了自17世纪以来人类为培养工业文明人才而设计的教育体系，最大效率地发挥人作为一种生产工具的作用。说大白话，大部分就是把你变成工具人。

可是人类未来面临的最大问题，不是效率，而是人与自然的问题，人与人的问题，甚至是种族问题；于是他们打破专业之分，围绕问题的解决设计课程；因为他们没有校园，干脆让学生在四年的时间里分别在全球6个城市进行线上学习。

为什么现代社会生产效率变高了，我们的工作却越来越忙了？ 这是个段子，但确实一定程度上反映了现在国人对工作和学习的迷茫。

我们盛世明德教育学院也希望结合学员的需求和实际情况，不断重新定义我们的产品和服务。明德成立至今，一直致力于打造学员的职场竞争力；我们有作为职场敲门砖的大专/本科/研究生学历课程；也有提升职场软实力的心理学/公众表达能力/管理学等课程。

我们秉持开放/分享/奋进的文化，打造学员社群活动的平台—-明德社。

在明德社，我们与学员一起组织各种主题兴趣活动，引进各类有实用价值的课程；同学们可以一起交流，学习，聚餐，结下深厚友谊，为今后的人生道路互相鼓励，互相支持。

我们的学习，更多的来自实践，来自分享，交流和碰撞。

举个明德社的例子

就在不久之前，3月21日，我们刚举行完深圳地区2021级春季成考学院开学典礼，新生学子、老师、老生同聚一堂，见证明德新生入学的荣耀时刻，迎接新学年的到来。4月18日，我们明德社组织了成考学院春游活动，新生-老师-老生一同参与，新生入学不到一个月，通过明德社，很快地和老师、老生们融成一片。

盛世明德教育集团作为一家民营教育机构，我们有自己独特的发展路径，我们没有走大力投入广告招生的方式，我们通过各种校园活动，增加学员之间的粘度；给学员提供增值服务，获得学员认可；通过学员推荐/影响周边的人加入明德，获得健康可持续的发展。在过去的一年里，我们50%的学员，是通过学员转介绍的方式加入明德的。

明德的发展，需要各位明德校友持续大力支持。无论新生还是已毕业校友，我们一定更好的服务大家，共同建设好这个人生路上的充电站，一起学习的大家庭。只要你曾经是明德的学员，你就是明德社的终生伙伴。在这个意义上，我们也在重新定义我们的关系，我们不仅是师生，也是朋友和合作伙伴。

祝愿各位校友，今后的道路，无论顺境逆境，面对不确定，始终以学习者的姿态，扬鞭奋蹄；有能力的，帮一把身边需要帮助的校友。使徒保罗说，你们中间坚强的，要承担不坚强的人的软弱。

(记者/编辑:方钰)

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